Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Saludo a los alumnos y conversación sobre las diferentes emociones que sienten en su rutina diaria.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones. Por ejemplo, un alumno puede representar alegría mientras que otro representa tristeza.


• Cierre: Conversar sobre las emociones representadas y reflexionar sobre cómo se sienten al interpretar diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en parejas. Cada pareja representará una situación en la que se puedan experimentar diferentes emociones, como un cumpleaños o un día de lluvia.


• Cierre: Compartir las representaciones y conversar sobre las diferentes emociones que se pueden experimentar en cada situación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a realizar una actividad de expresión artística en la que puedan representar sus emociones a través del dibujo o la pintura.


• Cierre: Compartir las creaciones artísticas y conversar sobre las emociones que se expresan en cada una de ellas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles en la que l