Descubriendo los materiales y las manifestaciones de la naturaleza

Angy Carmona
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los materiales y las manifestaciones de la naturaleza (20 minutos)



  • Inicio: Saludar a los alumnos y conversar sobre los materiales que utilizan en su día a día (ropa, juguetes, etc.). Preguntarles si saben de dónde provienen y de qué están hechos.

  • Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales como hojas, piedras, papel, madera, plástico, etc. Invitarlos a observar, tocar y describir las características de cada uno. Realizar preguntas como ¿cómo se siente?, ¿es suave o áspero?, ¿es pesado o liviano?, ¿es duro o blando?, entre otras.

  • Cierre: Invitar a los alumnos a compartir lo que descubrieron sobre las características de los materiales. Resaltar la importancia de conocer estas características para poder utilizarlos de forma adecuada.


Sesión 2: Relaciones entre las propiedades de los materiales (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los materiales. Preguntar a los alumnos si creen que algunas características de los materiales pueden estar relacionadas entre sí.

  • Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que los comparen y establezcan relaciones entre sus propiedades. Por ejemplo, pueden comparar las características de una hoja y una piedra, y pensar en cómo se relacionan.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos materiales. Pedirles que exploren los materiales y busquen relaciones entre sus propiedades. Luego, invitarlos a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer relaciones entre las propiedades de los materiales. Destacar cómo esta hab