Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
miriam contreras
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes: "Explorando los elementos de las artes en el entorno natural y social"
Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Técnicas de dibujo y su aplicación en el uso de luz y sombra, volumen, textura y equilibrio.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas que observan en su entorno diario.
- Presentar el problema a resolver: Explorar diferentes técnicas de dibujo para aprender a utilizar luz y sombra, volumen, textura y equilibrio en sus trabajos artísticos.
- Plantear la importancia de desarrollar habilidades artísticas y cómo esto puede influir en su comunidad.
Desarrollo:
- Explicar y/o mostrar ejemplos de las técnicas de dibujo a utilizar (por ejemplo, lápices de diferentes durezas, carboncillo, pasteles, etc.).
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten con las diferentes técnicas y recursos estéticos mencionados, como dibujar objetos tridimensionales para practicar el uso de luz y sombra, o utilizar diferentes texturas para representar elementos naturales o sociales.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad, animando a los alumnos a compartir sus ideas y a brindarse retroalimentación constructiva.
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