Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

miriam contreras
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes: "Explorando los elementos de las artes en el entorno natural y social"


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Técnicas de dibujo y su aplicación en el uso de luz y sombra, volumen, textura y equilibrio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas que observan en su entorno diario.

    • Presentar el problema a resolver: Explorar diferentes técnicas de dibujo para aprender a utilizar luz y sombra, volumen, textura y equilibrio en sus trabajos artísticos.

    • Plantear la importancia de desarrollar habilidades artísticas y cómo esto puede influir en su comunidad.



  2. Desarrollo:



    • Explicar y/o mostrar ejemplos de las técnicas de dibujo a utilizar (por ejemplo, lápices de diferentes durezas, carboncillo, pasteles, etc.).

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten con las diferentes técnicas y recursos estéticos mencionados, como dibujar objetos tridimensionales para practicar el uso de luz y sombra, o utilizar diferentes texturas para representar elementos naturales o sociales.

    • Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad, animando a los alumnos a compartir sus ideas y a brindarse retroalimentación constructiva.



  3. Ci