Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Rafael Ortiz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y plantear el problema de la drogadicción como contexto para el aprendizaje sobre el funcionamiento del cuerpo humano.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve encuesta sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

    • Plantear el problema de la drogadicción y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con el tema y promover una discusión grupal sobre qué funciones creen que están involucradas en cada una.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una función del cuerpo humano (ejemplo: movimientos, reproducción, crecimiento, entre otros) para que investiguen cómo está regulada por los sistemas nervioso y endocrino.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, y otras fuentes de información para que los alumnos realicen su investigación.

    • Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas que les surjan durante la investigación para abordar en la siguiente sesión.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recopilar las preguntas de los grupos y seleccionar algunas para abordar en la siguiente sesión.

    • Motivar a los alumnos a seguir investigando sobre el tema y reflexionar sobre la importancia de comprender el funcionamiento del cuerpo humano.




Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el tema y analizar las preguntas generad