Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de participación de la comunidad en la planificación y ejecución de actividades educativas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión (evaluará el conocimiento adquirido sobre los primeros pueblos en el territorio)


2. Presentación oral (evaluará la capacidad de expresión oral y la argumentación crítica)

Planeación detallada de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "La falta de participación de la comunidad en la planificación y ejecución de actividades educativas".


• Preguntas disparadoras: ¿Por qué crees que es importante la participación de la comunidad en la educación? ¿Qué consecuencias puede tener la falta de participación comunitaria en la educación?

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión y reflexión en grupo sobre las preguntas disparadoras.


• Exposición del profesor sobre los primeros pueblos en el territorio de nuestro país.


• Actividad individual: Investigación en internet sobre un pueblo antiguo del territorio y su devenir. Cada alumno elegirá un pueblo diferente.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer la historia de los primeros pueblos en nuestro territorio.


• Puesta en común