Características del entorno natural y sociocultural

Claudia Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción:



    • Presentar el tema de la clase: "Características del entorno natural y sociocultural".

    • Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: "¿Qué características creen ustedes que tienen las plantas y animales que nos rodean?".

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto y registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo:



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación: observar y comparar características de plantas y animales en el entorno escolar.

    • Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas guía para orientar su investigación.

    • Brindar material de apoyo como libros, láminas y dispositivos electrónicos con acceso a internet.

    • Permitir que los alumnos exploren y registren sus observaciones y comparaciones.



  • Cierre:



    • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.

    • Concluir la sesión resaltando la importancia de observar y comparar para clasificar.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Introducción:



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de plantas y animales.

    • Presentar el problema a atender: "El cuidado de los animales en nuestro entorno".



  • Desarrollo:



    • Presentar diferentes situaciones relacionadas con el cuidado de animales, como la