Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos el problema identificado de consumo excesivo de alimentos.


• Presentación del caso: Explicar a los alumnos el problema y sus consecuencias para la salud.


• Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen las posibles causas del consumo excesivo de alimentos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una causa identificada. Los grupos deberán investigar y presentar posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Exposición de soluciones: Cada grupo presenta las soluciones que investigaron.


• Discusión y análisis de las soluciones: Promover un debate en el que los alumnos analicen y evalúen las diferentes propuestas de solución.


• Construcción de acuerdos: Como grupo clase, discutir y construir acuerdos y normas que promuevan una alimentación saludable y equilibrada.

Sesión 3:

• Socialización de acuerdos: Cada grupo presenta los acuerdos y normas que propusieron.


• Reflexión sobre la importancia de las normas