Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del cambio climático causado por actividades humanas que emiten gases de efecto invernadero, como dióxido de carbono (CO2).

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y sus consecuencias en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del cambio climático y el efecto invernadero.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia para entender los procesos que originan el efecto invernadero.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos información básica sobre el calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos podrán experimentar con diferentes fuentes de calor y medir la temperatura en distintos puntos.


• Promover la discusión y reflexión sobre los resultados de la actividad y su relación con el efecto invernadero.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el objetivo planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre las principales actividades humanas que emiten gases de efecto invernadero.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.


• Generar una discusión en grupo s