Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):

• Utilizar figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen la diferencia entre las danzas y los bailes.

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas: metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y ejemplifiquen figuras retóricas en canciones populares.


• Promover el debate y la discusión sobre la importancia de las figuras retóricas en la comunicación artística.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea donde los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras retóricas en su entorno y comunidad.

Sesión 2
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la diferencia entre las danzas y los bailes.


• Mostrar videos y ejemplos de diferentes danzas y bailes.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las características de las danzas y los bailes.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos ident