Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura

Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

• Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas. Realizar preguntas a los alumnos sobre qué observan en esos textos y qué letras, números o signos pueden identificar y trazar.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos, de forma individual, recorten de revistas o periódicos diferentes letras, números y signos. Luego, en pequeños grupos, los alumnos deberán clasificar las letras, números y signos de acuerdo a su forma y características.

  
  



• Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por los grupos y hacer una lista en el pizarrón con las diferentes categorías identificadas.

  
  

Sesión 2: Reconociendo las letras y números en textos cotidianos

Objetivo: Desarrollar la habilidad de distinguir letras de números y otros signos en textos de uso cotidiano.

• Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano como etiquetas, anuncios, letreros, etc. Pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos que encuentren en dichos textos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, tengan que buscar en el aula diferentes textos de uso cotidiano y marcar las letras, números y signos que encuentren. Luego, en plenaria, cada pareja compartirá sus hallazgos y se hará una lista en el pizarrón.

  
  



• Cierre (