Introducción al tema

KARLA PATRICIA
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Socioemocional/Tutoría: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias en las cuales los sentimientos han influido en sus decisiones.

    • Plantear el problema: "Toma de decisiones asertivas" y su importancia en la vida diaria.



  • Sesión 2: Exploración de ideas previas (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan qué entienden por sentimientos y cómo creen que influyen en la toma de decisiones.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una herramienta digital.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 3: Construcción de conocimientos (20 minutos)



    • Presentar conceptos relacionados con los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

    • Facilitar una discusión en grupos pequeños sobre cómo las ideas y las experiencias pueden influir en la construcción de los sentimientos.

    • Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo crees que tus ideas y experiencias influyen en tus sentimientos? ¿De qué manera tus sentimientos pueden afectar tus decisiones?



  • Sesión 4: Análisis y aplicación (20 minutos)



    • Presentar situaciones de la vida cotidiana en las cuales los