Análisis de los diferentes sistemas técnicos y sus características

Gabriel Cerda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos Técnicos


Tema: Análisis de los diferentes sistemas técnicos y sus características


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática a atender: Proceso


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender: Proceso.

  • Actividad de motivación: Mostrar diversas imágenes representativas de sistemas técnicos en diferentes contextos y pedir a los alumnos que identifiquen qué tipo de sistema técnico se muestra en cada imagen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Introducción a los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Discusión y reflexión en grupo: ¿Cuáles son las características y procesos de cada uno de estos sistemas técnicos?

  • Ejemplo práctico: Mostrar ejemplos concretos de productos o procesos que representen cada uno de los sistemas técnicos mencionados y analizarlos en conjunto.

  • Actividad en parejas: Investigación sobre un sistema técnico específico y elaboración de un pequeño informe sobre sus características y procesos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los informes elaborados por cada pareja.

  • Reflexión final: ¿Cómo se relacionan estos sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?


Sesión 2: