Análisis de los diferentes sistemas técnicos y sus características
Gabriel Cerda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos Técnicos
Tema: Análisis de los diferentes sistemas técnicos y sus características
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a atender: Proceso
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender: Proceso.
- Actividad de motivación: Mostrar diversas imágenes representativas de sistemas técnicos en diferentes contextos y pedir a los alumnos que identifiquen qué tipo de sistema técnico se muestra en cada imagen.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica: Introducción a los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Discusión y reflexión en grupo: ¿Cuáles son las características y procesos de cada uno de estos sistemas técnicos?
- Ejemplo práctico: Mostrar ejemplos concretos de productos o procesos que representen cada uno de los sistemas técnicos mencionados y analizarlos en conjunto.
- Actividad en parejas: Investigación sobre un sistema técnico específico y elaboración de un pequeño informe sobre sus características y procesos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los informes elaborados por cada pareja.
- Reflexión final: ¿Cómo se relacionan estos sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?
Sesión 2: