Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la regulación de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Introducir el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema de la clase: metáforas, hipérboles, personificaciones, etc.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y expliquen los recursos literarios presentes en textos cortos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de los recursos literarios.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas respecto al entorno familiar, escolar o comunitario.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un párrafo utilizando al menos tres recursos literarios relacionados con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Revisar las tareas realizadas por los alumnos: los pá