Factores que inciden en los procesos técnicos

Lety Pineda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo principal: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Planteamiento del problema: Desconocen soluciones técnicas para mejorar su calidad de vida por factores naturales, económicos, sociales y culturales.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre este problema y su importancia en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Identificación de factores sociales y económicos (50 minutos)



  • Presentación de ejemplos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en diferentes comunidades.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los factores sociales y económicos que influyen en el desarrollo de estas soluciones.

  • Puesta en común de ideas y construcción de una lista conjunta de factores identificados.

  • Reflexión interdisciplinar: Relacionar estos factores con otras asignaturas como economía, sociología y geografía.


Sesión 2: Identificación de factores culturales y naturales (50 minutos)



  • Presentación de ejemplos de soluciones técnicas basadas en factores culturales y naturales.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los factores culturales y naturales que influyen en el desarrollo de estas soluciones.

  • Puesta en común de ideas y construcción de una lista conjunta de factores identificados.

  • Reflexión interdisciplinar: Relacionar estos factores con otras asignaturas como historia, biología y ecología.