Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones

Objetivo: Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones

• Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos pueden tomar decisiones y las situaciones en las que necesitan ayuda.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se enfrentan a una situación de riesgo y deben decidir qué hacer. Ejemplo: "Imagina que estás solo en casa y se inicia un incendio en la cocina. ¿Qué harías?"


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos y proponen posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2: Análisis de decisiones y discusión de valores

• Recapitulación del caso planteado en la sesión anterior.


• Discusión en grupos: Los alumnos comparten las soluciones propuestas y explican las razones detrás de sus decisiones.


• Reflexión sobre los valores involucrados: Se promueve una discusión sobre los valores que deben considerarse al tomar decisiones en situaciones de riesgo, como la responsabilidad, el cuidado propio y de los demás, la solidaridad, etc.

Sesión 3: Análisis de situaciones cotidianas

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos deben decidir si tomar una acción por sí mismos o pedir a