Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Sesión 1:
Título: Roles de género en las tareas familiares.

• Inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los roles de género y si saben cuáles son los roles asignados tradicionalmente a hombres y mujeres en las familias.


• Realiza una lluvia de ideas en la pizarra sobre las tareas que se realizan en el hogar y quiénes las realizan.


• Divide a los alumnos en grupos pequeños y pídeles que hagan una lista de las tareas que realizan en sus hogares y quiénes las realizan.


• Compartan en plenaria las listas y reflexionen sobre si hay alguna diferencia entre los roles de género en las tareas familiares.


• Realiza una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y cada pareja debe crear un collage que represente un hogar en el que se compartan equitativamente las tareas.


• Al finalizar la sesión, pide a los alumnos que reflexionen en casa sobre las tareas que realizan en su familia y si consideran que son justas y equitativas.

Sesión 2:
Título: Reflexionando sobre la importancia de las responsabilidades en la familia.

• Inicia la sesión preguntando a los alumnos si realizaron la reflexión sobre las tareas en su familia.


• Pide a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el grupo.


• Presenta a lo