Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Actividades dinámicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Los estudiantes recordarán los conceptos de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la suma y resta de números decimales en un contexto cotidiano.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos sumar números decimales? ¿Cómo podemos restar números decimales?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Los estudiantes investigarán en libros, internet y otros recursos para encontrar estrategias de suma y resta de números decimales.


• Registro de la información obtenida en una ficha o cuadro comparativo.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los grupos.


• Análisis y discusión de las diferentes estrategias encontradas.


• Realización de actividades prácticas para aplicar las estrategias de suma y resta de números decimales.


• Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Activación de conocimientos previos: Los estudiantes recordarán los conceptos de fracciones y su representación.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la sum