Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática (PDA).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema a abordar. Discutir con los alumnos sobre situaciones en las que los acuerdos, normas y leyes no son aplicados de manera justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema central y sus posibles implicancias en la sociedad.


• Organización de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Los grupos investigarán sobre casos reales en los que se evidencia la falta de aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional. Analizarán las implicaciones éticas y sociales de estos casos.


• Elaboración de hipótesis y propuestas de solución: Cada grupo deberá elaborar hipótesis y propuestas de solución para abordar el problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación y discusión de hipótesis y propuestas de solución: Cada grupo presentará sus hipótesis y propuestas de solución al resto de la clase. Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las diferentes propuestas.