"Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia"

Plan de clase

Planeación de clase: "Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia"

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y respetuosa de los estudiantes durante las actividades de comunicación dialógica.


2. Rúbrica para evaluar la propuesta artística presentada al público, considerando aspectos como la originalidad, el mensaje transmitido y la empatía generada.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de violencia presentes en el entorno y cómo se manifiestan.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la violencia y la comunicación dialógica.


• Realización de actividades de lectoescritura, como la escritura de un ensayo breve o la elaboración de un poema, que aborden la importancia del diálogo en la erradicación de la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las producciones escritas de los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación dialógica en la prevención y erradicación de la