Introducción al tema y despertar del pensamiento crítico

Isaac Molina
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y despertar del pensamiento crítico (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes analizarán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Realizar una breve actividad de relajación y respiración para fomentar un ambiente de tranquilidad y bienestar emocional.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los estudiantes la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas operaciones en la vida cotidiana.

  3. Debate en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y plantearles preguntas para que reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división. Por ejemplo: ¿Cómo se relacionan la multiplicación y la división? ¿En qué situaciones de la vida real se utilizan estas operaciones? Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conclusiones en una discusión grupal.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Proporcionar a los estudiantes problemas que involucren la multiplicación y la división. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando los algoritmos correspondientes y que expliquen su proceso de pensamiento.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y la división en situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aplicarán los algoritmos de multiplicación y división para resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto.


Actividades:



  1. Inicio de clase (5 minutos): Realizar una actividad de relajación y respiración para fomentar la concentración y el bienestar emocional.

  2. Repaso de la sesión