Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Explicar que durante las siguientes sesiones, trabajarán en un problema relacionado con servicios públicos.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los servicios públicos y ejemplos de ellos.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del problema (15 minutos):



    • Leer en voz alta una situación problemática: "Juanito está confundido, no sabe qué son los servicios públicos y por qué son importantes. Necesita tu ayuda para comprenderlo".

    • Generar preguntas a partir de la situación problemática.



  4. Organización y trabajo en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Asignar una pregunta a cada grupo relacionada con el problema.

    • Los grupos deberán buscar información para responder a la pregunta asignada.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión y organización de la información (15 minutos):

    • Ca