Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo: Al finalizar el ciclo de clases, los alumnos serán capaces de relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos, integrando actividades agrícolas de patio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema:

• Presentar a los alumnos el concepto de función y proporcionalidad inversa.


• Explicar la relación entre dos magnitudes o cantidades que varían de manera inversa.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencia la proporcionalidad inversa.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad agrícola de patio (por ejemplo, el crecimiento de una planta en maceta en función de la cantidad de agua recibida).


• Los alumnos deberán investigar y recolectar datos sobre la relación inversa entre las magnitudes o cantidades involucradas en la actividad asignada.


• Cada grupo deberá registrar los datos obtenidos en una tabla.

Cierre:

• Compartir los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la relación inversa entre las magnitudes o cantidades.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Revisión de los conceptos:

• Repasar el concepto de función y proporcionalidad inversa.


• Recordar la relación entre dos magnitudes o cantidades que varían de manera inversa.


• Analizar la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.

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