Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Hector Guillermo Robles
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Ecuaciones lineales y cuadráticas: Introducción a las ecuaciones cuadráticas
Inicio:



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre las ecuaciones cuadráticas?

  • Breve repaso de las ecuaciones lineales y cómo se resuelven.

  • Explicación de las ecuaciones cuadráticas y su forma general: Ax^2 + Bx + C = 0.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deben investigar y discutir qué es una ecuación cuadrática y cómo se resuelve.

  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Explicación de los métodos para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cuáles son las diferencias entre las ecuaciones lineales y las ecuaciones cuadráticas?

  • Planteamiento de la PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

  • Asignación de tarea: Resolver ejercicios de ecuaciones cuadráticas utilizando ambos métodos.


Sesión 2 - Ecuaciones lineales y cuadráticas: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre las ecuaciones cuadráticas?

  • Recuerdo de la PDA: Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Desarrollo:



  • Explicación detallada del método de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Actividad práctica: Los alumnos resuelven ejercicios de ecuaciones cuadráticas por factorización, tanto en clase como en casa.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontraron al resolver ecuaciones cuadrá