Ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Hector Guillermo Robles
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la factorización.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una ecuación cuadrática y cómo se resuelve.
- Presentar el problema de la factorización y su relación con las ecuaciones cuadráticas.
- Establecer el objetivo de la clase.
Fase de Desarrollo:
- Explicar el concepto de ecuación cuadrática y presentar ejemplos sencillos de ecuaciones de esta forma.
- Guiar a los alumnos en la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.
Fase de Cierre:
- Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Dejar ejercicios de práctica para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema de la fórmula general y su relación con las ecuaciones cuadráticas.
- Establecer el objetivo de la clase.
Fase de Desarrollo:
- Explicar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
- Guiar a los alumnos en la resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.
- Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.
Fase de Cierre:
- Resumir los conceptos aprendidos y comparar la resolución por factorización y la