Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º sobre Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  • Proponer el problema de estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro y cómo se puede medir para comprobarlo.
  
  
  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones cotidianas en las que han tenido que estimar distancias.
  
  
  
  



• Actividad de exploración (25 minutos):

  
  
  
  
  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de objetos de diferentes tamaños y una cinta métrica.
  
  
  • Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos por tamaño y estimen la longitud de cada objeto utilizando la cinta métrica.
  
  
  • Fomentar la discusión en grupo y la comparación de resultados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones sobre la actividad y cómo estimaron la longitud de los objetos.
  
  
  • Resaltar la importancia de medir para comprobar las estimaciones.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos la actividad de la sesión anterior y el objetivo de estimar la distancia entre lugares.
  
  
  • Plantear el problema de cómo se puede estimar la distancia entre dos puntos y cómo se puede medir para comprobarlo.
  
  
  
  



• Actividad de exploración (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proponer a los