Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

NANCY PAREDES
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y problemas medioambientales (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la biodiversidad en el entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas medioambientales que existen en la comunidad.

  • Mostrar imágenes y videos sobre la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en México y el mundo.

  • Fomentar preguntas y la curiosidad científica de los alumnos.


Sesión 2: Causas y consecuencias de los problemas medioambientales (45 minutos)



  • Realizar una investigación en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de un problema medioambiental específico (por ejemplo, la deforestación).

  • Fomentar la indagación y la búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes.

  • Promover la discusión y el análisis crítico de la información encontrada.

  • Presentar los resultados de la investigación en forma de presentaciones cortas.


Sesión 3: Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables (45 minutos)



  • Explorar diferentes acciones que se pueden llevar a cabo para frenar los problemas medioambientales identificados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales y comunitarias.

  • Organizar un debate en el que los alumnos argumenten a favor de las acciones más efectivas.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de los estilos d