Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que la mayoría de los adolescentes no identifica el lenguaje figurado en los poemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias con la literatura y mencionar algunos ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Plantear el problema: la dificultad de identificar el lenguaje figurado en los poemas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un poema que contenga lenguaje figurado.


• Guiar una discusión en grupo sobre las sensaciones y emociones que transmite el poema.


• Explicar el concepto de lenguaje figurado y ejemplificar con otros poemas.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen el lenguaje figurado en diferentes poemas.


• Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de recursos literarios que han identificado en los poemas leídos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la lista de recursos literarios elaborada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de creaciones literarias contemporáneas que utilicen recursos literarios de manera creativa.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad en l