Prevención de situaciones de riesgo

GRACIELA MUNOZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos desconocen cómo pueden prevenir los factores de riesgo de cualquier índole.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de ejercicios para activar el cuerpo y la mente.

  2. Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una lista de diferentes situaciones de riesgo y pedirles que identifiquen aquellas que consideran más comunes en su entorno. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación teórica: Explicar brevemente las diferentes situaciones de riesgo identificadas por los alumnos. Hacer énfasis en la importancia de prevenir y cómo esto impacta en su desarrollo personal, familiar y comunitario.

  2. Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica (ejemplo: accidentes de tránsito, consumo de drogas, violencia escolar, inundaciones). Cada grupo deberá investigar y elaborar una presentación sobre cómo prevenir esa situación de riesgo, incluyendo acciones concretas que ellos pueden realizar.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer su presentación ante el resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión gr