Introducción al tema
ANA BELEN MORENO
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.
- Iniciar la clase con una pregunta provocadora, como "¿Qué ocurre cuando multiplicamos un número por otro? ¿Y cuando dividimos un número entre otro?"
- Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la multiplicación y la división.
- Presentar conceptos básicos sobre la multiplicación y la división, explicando su relación como operaciones inversas.
- Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón o utilizando material manipulativo, para que los estudiantes puedan visualizar la relación entre las dos operaciones.
Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios
Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas que involucren la multiplicación de números fraccionarios.
- Recordar a los estudiantes los conceptos básicos de la multiplicación.
- Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas que involucren la multiplicación de números fraccionarios, como "Juanita tiene 1/2 de pastel y quiere repartirlo entre sus 3 amigos. ¿Cuánto le toca a cada uno?"
- Facilitar la resolución de los problemas de manera cooperativa, animando a los estudiantes a discutir sus estrategias y apoyarse mutuamente.
- Proporcionar ejercicios adicionales para practicar la multiplicación de números fraccionarios, tanto en el aula como tarea para casa.
Sesión 3: División de números fraccionarios
Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales.
- Recordar a los estudiantes los conceptos básicos de la división.
- Presentar a los estudiant