Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El principal problema de no promover la preservación y conservación de las lenguas es la pérdida de la diversidad cultural y lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas para la conservación y preservación de las lenguas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Presentación del problema a atender: pérdida de diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de diversos textos en inglés que promueven la conservación y preservación de las lenguas, como poemas, canciones, cuentos, etc.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Identificación de las ideas principales y de las estrategias utilizadas para promover la conservación y preservación de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y estrategias identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas como legado y