Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase sobre Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Curso: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia, destacando que la multiplicación y la división son operaciones inversas. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan divisiones en la vida cotidiana.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de reparto y agrupamiento utilizando la división. Utilizar material concreto (fichas, palitos, etc.) para representar las cantidades y ayudar a los alumnos a comprender el concepto de división.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la actividad realizada y destacar la importancia de utilizar la división en diferentes situaciones problemáticas.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente el concepto de multiplicación y su relación con la división. Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se debe utilizar la división para resolverla.


• Desarrollo (30 minutos): Guiar a los alumnos en la resolución de la situación problemática utilizando diversos procedimientos, en particular con la multiplicación. Fomentar el trabajo en equipo y la dis