Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflictos que los alumnos hayan presenciado o experimentado en su entorno.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Los alumnos no se involucran en ejercer la democracia" y discutir las posibles causas de esta situación.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto vecinal o territorial del pasado para investigar sus causas, desarrollo y resolución. Cada grupo debe analizar cómo se aplicaron los principios de diálogo, negociación y tolerancia en la resolución del conflicto.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo debe exponer los resultados de su investigación ante el resto de la clase, destacando las lecciones aprendidas sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Análisis de casos actuales: Presentar casos actuales de conflictos vecinales o territoriales y analizarlos en conjunto, identificando las causas subyacentes y discutien