La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Distinguiendo las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Maricruz Alhor
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Distinguiendo las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinaria a abordar: HIGIENE Y FALTA DE DOMINIO DEL ESPAÑOL.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación de la problemática: Se realizará una breve introducción sobre la situación de higiene y falta de dominio del español que enfrentaban los habitantes de la Nueva España durante la época de la colonia.
- Planteamiento del problema: Se planteará a los estudiantes el problema de cómo la falta de higiene y el desconocimiento del español afectaban a la sociedad de la Nueva España en diferentes aspectos como la comunicación, la salud y el desarrollo social.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la cual los estudiantes compartirán lo que ya saben sobre la Nueva España y los problemas que enfrentaban los habitantes en ese periodo.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación y análisis: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España. También analizarán cómo la falta de higiene y el desconocimiento del español influían en estos aspectos.
- Elaboración de conclusiones: Los grupos presentarán sus conclusiones en forma de mapa conceptual o de una matriz en la qu