Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Determinación de las fuentes de energía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.


• Sensibilización sobre la importancia de buscar alternativas sustentables para evitar el agotamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes fuentes de energía.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones de cada fuente de energía en el medio ambiente y su sostenibilidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables planteadas por los alumnos.


• Tarea: Investigar y exponer sobre una fuente de energía renovable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Presentación de los trabajos de investigación sobre fuentes de energía renovable realizados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos analicen los procesos técnicos de su entorno y determinen qué fuentes de energía utilizan.


• Debate en grupo sobre las implicaciones ambientales y sociales de las fuentes d