Introducción al tema - 45 minutos

Nayeli Montaño
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenden la importancia de conocer su historia personal y familiar.

  • Los alumnos identifican la importancia de ordenar los sucesos de su historia personal y familiar cronológicamente.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la historia personal y familiar.

  • Se les invita a compartir alguna historia o anécdota personal o familiar que consideren importante.

  • El docente explica la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos reciben una hoja en blanco y se les pide que dibujen o escriban tres sucesos de su historia personal y familiar que consideren relevantes.

  • Posteriormente, se les pide que compartan sus dibujos o escritos en pequeños grupos.

  • Cada grupo selecciona un representante para compartir algunas historias con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • En plenaria, se realiza una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar.

  • El docente explica que en las siguientes sesiones los alumnos aprenderán a ordenar cronológicamente los sucesos de su historia.


Sesión 2: Orden cronológico - 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identifican y ordenan los sucesos de su historia personal y familiar de manera cronológica.

  • Los alumnos utilizan dibujos, fotografías o imágenes para apoyar los sucesos de su historia personal y familiar.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Se les recuerda a los alumnos la importancia de ordenar los sucesos de su historia de manera cro