Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender:

"En un programa de televisión, se lanzará un dado justo de 6 caras. El participante debe adivinar cuál será el número obtenido. Si el participante adivina correctamente, ganará un premio. ¿Cuál es la probabilidad de que el participante gane el premio?"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y generar una discusión inicial sobre posibles estrategias para resolverlo.


• Realizar preguntas guía para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de azar y probabilidad.

Desarrollo:

• Explicar conceptos básicos sobre azar y probabilidad.


• Realizar ejemplos prácticos y experimentos sencillos relacionados con el lanzamiento de un dado justo.


• Pedir a los alumnos que realicen sus propios experimentos y registren los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

• Discutir los resultados obtenidos por los alumnos en sus experimentos.


• Comparar las frecuencias obtenidas en la práctica con la probabilidad teórica.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el tema de azar y probabilidad, donde los alumnos deban aplicar los conocimientos