Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Expresión oral y escrita, música, arte.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos cuando se les reconoce por su forma de ser.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la temática de la diversidad y la identidad.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y características que los hacen únicos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes poemas y canciones que abordan la diversidad y la identidad.


• Realización de una actividad en la que los alumnos creen y declamen sus propios poemas sobre sus características personales.


• Presentación de una canción y creación de una coreografía en grupo que represente la diversidad y la identidad.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes cuentos que abordan la diversidad y la identidad.


• Realización de una actividad de lectura en parejas en la que los alumnos creen un final alternativo al cuento leído.


• Exposición de los finales alternativos y debatir sobre las diferentes interpretaciones que pueden surgir.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una