El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Mima Chávez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al desarrollo cerebral y habilidades


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del desarrollo cerebral en la adquisición de habilidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema a través de una imagen o video que muestre el cerebro humano.

    • Pregunta guía: ¿Por qué crees que el cerebro es importante para aprender nuevas habilidades?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del desarrollo cerebral en los primeros años de vida.

    • Actividad de observación: Los alumnos observarán imágenes del cerebro en diferentes etapas de desarrollo y comentarán las diferencias que notan.

    • Actividad de asociación: Los alumnos relacionarán diferentes habilidades (hablar, caminar, dibujar, etc.) con las áreas del cerebro responsables de su desarrollo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia del desarrollo cerebral en la adquisición de habilidades.

    • Compromiso individual: Los alumnos escribirán en su diario una meta de una nueva habilidad que les gustaría aprender.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de ambientes de aprendizaje variados y retadores


Objetivo: Los alumnos encontrarán nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones en ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior: Los alumnos compartirán el compromiso individual que escribieron en su diario.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes ambientes de aprendizaje va