Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicar la importancia de distinguir entre letras y números para escribir correctamente.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes textos de uso cotidiano donde se mezclen letras y números, y pedir a los alumnos que identifiquen y clasifiquen cada uno.


• Presentación de contenidos: Explicar las características de las letras y los números, y cómo se diferencian.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen y tracen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes textos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Actividad de escritura: Proponer a los alumnos que escriban palabras y frases utilizando las letras, números y otros signos o marcas gráficas aprendidas.


• Actividad de