Conociendo los problemas ambientales en nuestra comunidad

Laura Cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Título: Conociendo los problemas ambientales en nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los problemas ambientales en su comunidad y reflexionarán sobre la importancia de conservar y proteger la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos necesitan identificar los problemas ambientales en su comunidad".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que pueden identificar.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un problema ambiental específico para investigar (por ejemplo, contaminación del agua, deforestación, contaminación del aire).

    • Los grupos investigarán en libros, material audiovisual y recursos en línea sobre el problema asignado.

    • Cada grupo deberá identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones del problema.

    • Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las problemáticas presentadas y las posibles soluciones.

    • Destacar la importancia de conservar y proteger la biodiversidad para solucionar estos problemas.

    • Plantear el objetivo de la siguiente sesión: dialogar acerca de los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Título: Valores para conservar y proteger la biodiversidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos dialogarán acerca de los valores necesarios para conservar y proteger la biodivers