Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Yanitzin Murrieta
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de números negativos y su relación con los números positivos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se pueden utilizar números negativos, por ejemplo, temperaturas bajo cero.

  • Discusión en grupo sobre la necesidad de los números negativos en situaciones cotidianas.


Sesión 2:



  • Repaso del concepto de números positivos y negativos.

  • Actividad: Resolver problemas matemáticos que involucren sumas y restas de números positivos y negativos.

  • Discusión de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de los números negativos en dichas operaciones.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de orden de los números.

  • Actividad: Ordenar una serie de números positivos y negativos de menor a mayor y viceversa.

  • Discusión sobre cómo se establece el orden de los números y cómo se relaciona con los positivos y negativos.


Sesión 4:



  • Presentación del problema interdisciplinar: "Comunidad rural siembra de cítricos".

  • Actividad: Investigar sobre la siembra de cítricos en una comunidad rural y su relación con los números positivos y negativos.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y cómo se relaciona con el tema de los números positivos y negativos.


Se