Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Julio Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre la energía y su relación con la tecnología.

  • Introducir el problema social relacionado: El uso irresponsable de la energía en el hogar.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de la energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Realizar una lectura conjunta sobre los diferentes tipos de energía y sus aplicaciones en la tecnología.

  • Organizar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar un ejemplo de uso responsable de la energía en el hogar.

  • Cada grupo deberá diseñar un folleto informativo sobre su ejemplo de uso responsable de la energía.


Cierre:



  • Presentación de los folletos informativos por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar un riesgo personal, social o natural relacionado con el mal uso de la energía.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de