La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: HIGIENE Y FALTA DE COMPRENSION DEL ESPAÑOL

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y hacer una breve introducción al tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas que existieron en nuestra región.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Higiene y falta de comprensión del español".


• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y resolver el problema planteado.


• Formar los grupos de trabajo de manera heterogénea, procurando incluir a todos los estudiantes y fomentar la interculturalidad.

Fase 2: Desarrollo

• Entregar a cada grupo material de consulta (libros, artículos, imágenes, etc.) relacionado con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y cómo estos contribuyeron a la cohesión política del país.


• Asignar roles dentro de cada grupo para asegurar la participación activa de todos los estudiantes.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.

Fase 3: Cierre

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de