La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar a los alumnos el problema a atender: falta de comprensión lectora y cómo el tema de la diversidad puede ayudar a mejorar este problema.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Pedir a los alumnos que subrayen las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la cual los alumnos respondan preguntas sobre el texto.


• Fomentar la participación de los alumnos para comentar el texto y generar una discusión en torno a la importancia de la diversidad en la sociedad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el problema de la falta de comprensión lectora.


• Plantear una pregunta final para que los alumnos comenten en forma oral y escrita sobre las ideas del texto y su relevancia en la sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión