Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la violencia escolar y su repercusión en el ambiente educativo.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre la incidencia de la violencia escolar en su entorno.


• Cada grupo deberá recolectar datos sobre casos de violencia escolar, como número de incidentes, tipos de violencia, edades de los involucrados, etc.


• Los alumnos utilizarán estos datos para calcular medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).


• Guiar a los alumnos en el proceso de interpretación de los resultados obtenidos y su relación con la problemática de la violencia escolar.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase, fomentando la discusión y reflexión sobre la problemática de la violencia escolar y la importancia de interpretar los datos de manera adecuada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central y de dispersión trabajadas en la sesión anteri