Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conocer la comunidad"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.


• Explicación de los diferentes tipos de textos instructivos.


• Actividad: Lectura y análisis de un reglamento escolar.


• Reflexión: ¿Por qué es importante seguir las instrucciones de un reglamento?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en la comunidad sobre diferentes textos instructivos que se utilizan.


• Recopilación de los diferentes textos instructivos encontrados.


• Actividad: Clasificar los textos instructivos encontrados en la comunidad según su función y características.


• Reflexión grupal: ¿Qué utilidad tienen los textos instructivos en nuestra comunidad?

Sesión 3:

• Actividad: Lectura y análisis de una receta médica y de una receta de cocina.


• Comparación de las características de ambos tipos de textos instructivos.


• Actividad: Creación de una receta de cocina utilizando las características aprendidas.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia