Los afectos y su influencia en el bienestar

rodriguez fatima
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Conocer las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las emociones (Artes)



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Actividad de calentamiento: Juego de mímica de emociones básicas.

  • Explicación de las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, ira y sorpresa.

  • Creación de un mural de emociones: los alumnos dibujarán diferentes expresiones faciales y las pegarán en un mural.

  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


Sesión 2: Función de las emociones (Experiencias estéticas)



  • Repaso de las emociones básicas.

  • Actividad de dramatización: los alumnos representarán diferentes situaciones que generen emociones y explicarán cómo se sienten.

  • Análisis de las reacciones fisiológicas asociadas a cada emoción.

  • Visualización de cortometrajes o escenas de películas que reflejen diferentes emociones y discusión posterior.

  • Creación de un collage de emociones: los alumnos recortarán imágenes que representen diferentes situaciones emocionales y las pegarán en un collage.


Sesión 3: Empatía y comprensión emocional (Igualdad de género)



  • Conversación sobre la importancia de la empatía y la comprensión emocional.

  • Actividad de role-playing: los alumnos se pondrán en el lugar de otra persona y expresarán cómo creen que se siente en una situación determinada.

  • Discusión sobre los estereotipos de género asociados a las emociones.

  • Actividad de expresión artística: los alumnos crearán máscaras con di