Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas .

Plan de clase

Planeación de clase - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos comprenden las fuerzas existentes en su entorno.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar la problemática interdisciplinaria a los alumnos: ¿Cómo podemos comprender las fuerzas existentes en nuestro entorno?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las fuerzas que los alumnos identifican en su entorno cotidiano.


• Introducir el concepto de fuerza y explicar su importancia en el movimiento y equilibrio de los objetos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos cotidianos.


• Pedirles que realicen una serie de experimentos para identificar y describir las fuerzas presentes en la interacción de cada objeto con su entorno.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reunir a los grupos y realizar una exposición de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Promover la reflexión en el grupo sobre la importancia de las fuerzas en las interacciones cotidianas y cómo afectan al movimiento y equilibrio de los objetos.


• Resumir las ideas principales y reforzar el objetivo de aprendizaje (PDA).

Instrumentos de evaluación formativa