Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Tipo de clase: Proyecto comunitario
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Preservación y conservación de las lenguas como legado y sentido de pertenencia.

Objetivo:
Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Problemática a atender:
El principal problema de no promover la preservación y conservación de las lenguas es la pérdida de la diversidad cultural y lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como la lectura en voz alta de un poema o canción en inglés que hable de la importancia de preservar las lenguas.


• Breve discusión guiada sobre la importancia de la preservación de las lenguas y cómo esto contribuye a la diversidad cultural.

2. Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos en inglés (artículos, poemas, canciones, cuentos, etc.) que traten sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Lectura y análisis de los textos de manera individual y en grupos pequeños, resaltando las ideas principales y las estrategias utilizadas para promover la preservación de las lenguas.


• Reflexión y discusión sobre las ideas encontradas en los textos y cómo se relacionan con la problemática planteada.


• Creación de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, teniendo en cuenta la problemática y los textos analizados.


• Organización de los alumnos