Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

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Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Nivel educativo: 2º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los estudiantes y dar la bienvenida a la clase. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a redactar cartas.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de cartas dirigidas a autoridades o personas de la comunidad.

  3. Explicación y ejemplos (15 minutos): Presentar los diferentes tipos de cartas que se pueden escribir en función de la necesidad, interés o actividad de la escuela. Mostrar ejemplos de cada tipo de carta.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una necesidad, interés o actividad de la escuela. Cada grupo deberá redactar una carta dirigida a una autoridad o persona de la comunidad relacionada con su tema.

  5. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá su carta con el resto de la clase y explicará a quién va dirigida y cuál es el propósito de la misma.


Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la